В этой статье - Работа с трудным ребенком: Шаг первый и третий - я хотел бы остановиться на первом и третьем шагах, о которых вы читали в предыдущей статье по воспитанию трудных детей - Работа с трудным ребенком: Введение. Это связано с тем, что они не большие, а второй шаг будет разобран в отдельной статье.
Шаг первый - "Догнать"
Главная задача шага - наладить эмоциональный контакт с ребенком, поэтому не бойтесь выражать соучастие ребенку открыто. Очень часто в школе педагоги ограничиваются деловыми рамками общения и все детские неприятности пытаются отдать на "сами разберутся". При этом забывают, чаще всего, они единственные люди, которые могут помочь ребенку "здесь и сейчас", потому что находятся физически рядом с ним.
"Пожалейте безоценочно". Иногда "педагогическая натура" так приучает воспитателя "учить и наставлять", что ему крайне трудно удержаться от замечаний: "вот видишь, если бы ты не ...". Получается сожаление "в воспитательных целях", что противоречит самому смыслу его выражения.
Шаг третий "Решаем проблему"
Этот этап достаточно сложен из-за невозможности предусмотреть все тонкости ситуаций, которые вызывают проблемы у ребенка. Как правило, взрослому не хватает компетентности разобраться одному. Поэтому лучше обратиться к специалистам.
Читайте далее - Работа с трудным ребенком: Шаг второй
| 
