Книга «Патология познавательной деятельности при шизофрении» содержит материалы, основанные на изучении проблемы автором - Ю.Ф. Поляковым.
Предисловие к книге «Патология познавательной деятельности при шизофрении»
Ю.Ф. Поляков - автор книги «Патология познавательной деятельности при шизофрении»
Особенности психики и прежде всего познавательной деятельности больных шизофренией издавна привлекают к себе внимание большого круга специалистов - врачей, психологов и философов.
Внимание врачей-психиатров к нарушению познавательной деятельности при шизофрении диктуется тем, что эти нарушения - один из основных симптомов наиболее тяжелой и распространенной во всех странах психической болезни. Являясь одной из причин социальной и трудовой неполноценности больных, нарушения познавательной деятельности сопровождают шизофрению на всем ее протяжении. Эти нарушения резко отличаются от таковых при других психических болезнях и служат важнейшим диагностическим критерием шизофрении.
Своеобразие психики больных шизофренией интересует психологов и порождает надежды, что анализ этой патологии поможет раскрыть ряд важных и неизвестных сторон человеческой психики. Парадоксальность и причудливое сочетание несовместимых в рамках нормальной психики особенностей мышления порождают множество разнообразных трактовок природы нарушения познавательной деятельности при шизофрении. Интерес обостряется и тем, что немалое число фактов свидетельствует о возможности больных шизофренией продуктивно заниматься рядом творческих видов деятельности. Известно также наличие среди родственников больных шизофренией большого числа как странных, так и одаренных людей. Все это порождает много гипотез, связанных с генетической или воспитательной (средовой) обусловленностью данных особенностей психики. Одной из наиболее интересных является проблема связи шизофрении со способностями к творческому мышлению, проблема, известная широкой публике в виде формулы «гений и помешательство».
Как видно, имеется больше чем достаточно поводов к многочисленным попыткам раскрыть суть нарушений познавательной деятельности при этой болезни. Большинство этих попыток принадлежит клиницистам-психиатрам, пытавшимся дедуктивным путем, логическим анализом клинических феноменов понять природу данной патологии. Было высказано много ценных гипотез и положений, но этот путь оказался лишь начальным этапом решения вопроса. Постепенно проблема все больше подвергается экспериментально-психологической разработке.
Наряду с несколькими, ставшими уже традиционными направлениями экспериментальных исследований (снижение уровня категориальности, нарушения понятийного мышления и т. д.) во многих странах за последние годы возникают формулировки новых гипотез и поиск новых экспериментальных путей.
